Emergency Announcement

Educational Open House

Posted on Thursday May 31, 2018

Staff, Students and parents please remember to join us for our educational open house; where our students will be the teachers. Doors open at 5:15 and the event will begin at 5:30. Thursday May 31,2018 is also an early dismissal for all students. Students will begin dismissing at 1:00.

ESL

ESL: English as a Second Language

(717)  699-1573 ext. 3322

Karen Horn, Coordinator – khorn@lincolncharterpa.com
Anna Olschefski – aolschefski@lincolncharterpa.com
Morgan Klinedinst – mklinedinst@lincolncharterpa.com
Katrina Newswanger – knewswanger@lincolncharterpa.com

ESL: Inglés como segundo idioma

(717)  699-1573 ext. 2222

Karen Horn, Coordinator – khorn@lincolncharterpa.com
Anna Olschefski – aolschefski@lincolncharterpa.com
Morgan Klinedinst – mklinedinst@lincolncharterpa.com
Katrina Newswanger – knewswanger@lincolncharterpa.com

What is the English as a Second Language Program?

The ESL program of Lincoln Charter School (LCS), serves culturally and linguistically diverse students whose native language is not English. Our goal  is to provide students with the English and academic skills necessary to be  successful, active participants in the local community.

¿Qué es el programa de Inglés como segunda idioma?

El programa de Lincoln Charter School (LCS) sirve a estudiantes culturalmente y lingüísticamente diversos cuyo idioma nativo no es el inglés. Nuestra meta es suministrar a los estudiantes el inglés y las técnicas académicas necesarias para ser exitosos, participantes activos en la comunidad local.

How does a student qualify for ESL Services

If a student qualifies for ESL program services based on their initial test scores, their parent/guardian must sign a form for permission to enroll in ESL. Then, the ESL Coordinator will make a schedule to service the student.

Cómo se califica para servicios de ESL?

Si un estudiante califica para los servicios del programa de ESL basado en sus datos iniciales de evaluación, sus padres/ guardianes necesitan firmar un documento para dar permiso para inscribirse en el programa de ESL. Después, el coordinador de ESL hará un horario para apoyar al estudiante.

Our Services and Program

Our ESL program provides instruction for English Language Learners Kindergarten through 5th grade. ESL students are serviced by an ESL teacher in the general education classroom and in small group instruction.

These services include intensive language instruction for students with low English proficiency levels and assistance as needed for students with higher English proficiency levels.

The extent of services provided to a student depends on testing and placement of English Language Proficiency.

Nuestro programa y servicios

Nuestro programa de ESL suministra la instrucción para Aprendices del Idioma de Inglés (English Languages Learners, ELLs) desde Kindergarten hasta el Grado 5. Los profesores de ESL ofrecen servicios a los estudiantes de ESL en su aula de educación general y con instrucción en grupos pequeños. Estos servicios incluyen la instrucción intensa de inglés para estudiantes con bajos niveles de competencia de inglés y la asistencia como sea necesario para los estudiantes con niveles de inglés más altas.

ELLs & Special Education

English Language Learners (ELLs) receiving Special Education Services are also eligible to receive ESL program service based on their registration and assessment data.

ELLs & La Educación Especial

Aprendices del Idioma de Inglés (ELLs) que reciben servicios de educación especial  también tienen derecho a recibir servicios del programa de ESL basado en su registración y los datos de su evaluación.

English Language Proficiency Level (ELP)

There a total of six proficiency levels.  Students at levels 1-5 are ELP and receive program services. The program monitors the academic success of level 6 students for two years. For more information on proficiency levels contact the ESL coordinator.

Nivel de proficiencia de Inglés (English Proficiency Level, ELP)

Hay un total de seis niveles de proficiencia. Los estudiantes con niveles 1-5 se consideran LEP (Limited English Proficient, no proficientes) reciben servicios del programa. El programa observa el éxito académico de los estudiantes de nivel 6 para dos años. Para más información sobre los niveles de proficiencia contacte el coordinador de ESL.

K-5 ELP Levels

Level 1 – Entering
Level 2 – Beginning
Level 3 – Developing
Level 4 – Expanding
Level 5 – Bridging
Level 6 – Reaching (Monitor Status)

K-5 ELP Niveles

Level 1 – Entrado
Level 2 – Empezando
Level 3 – Desarollando
Level 4 – Ampliando
Level 5 – Cruzando
Level 6 – Reaching (Monitor  Status)  Nivel del grado

Identification of Students

LCS identifies students to participate in the ESL program based on the federal government definition of Limited English Proficient (LEP) students as described in Public Law 107-110 the No Child Left Behind Act of 2001.

An LEP student is classified as one:

  1. Who is enrolled in elementary school.
  2. Who may have been born in the United States or whose native language is other than English dominant… AND/OR
  3. Someone in their household speaks a language other than English.
  4. Whose difficulties speaking, reading, writing, or understanding English may be sufficient evidence to test the student’s English Language Proficiency.
    • The ability to meet the state’s proficient level of achievement on state assessments.
    • The ability to achieve successfully in classrooms where the language of instruction is English; or
    • The opportunity to fully participate in society.

P.L. 107-110, Title IX, Part A, Sec. 9101, (25)

Identificación de estudiantes

LCS identifica a los estudiantes que participan en el programa de ESL basado en la definición del gobierno federal de los estudiantes LEP (no proficiente en inglés, Limited English Proficient) como describido en el ley público 107-110, la “Ley que ningún niño se quede atrás” de 2001.

Un estudiante LEP se clasifica como uno que está inscrito (o a punto de inscribirse) en una escuela primaria o secundaria de EE.UU. y cumple con los siguientes requisitos:

  • Una persona que no nació en los Estados Unidos o cuya lengua materna es un idioma distinto del inglés.
  • Una persona que viene de un ambiente donde el idioma inglés no es el idioma dominante o nativo.
  • Un individuo que ha emigrado, habla una lengua materna que no es inglés, y proviene de un entorno donde el idioma inglés no es dominante
  • Un individuo que puede ser incapaz, debido a las dificultades de comunicación oral, lectura, escritura o comprensión del idioma inglés él/ella: califica en el nivel de capacidad en los exámenes estatales de aprovechamiento académico, aprende con éxito en los salones que tienen instrucción en inglés y / o participan plenamente en la sociedad.

L.P. 107-110, Título IX, Parte A, Sec. 9101, (25)